«Educare richiede la pazienza di seminare senza pretendere risultati immediati, nel rispetto dei tempi di crescita della persona. E soprattutto, Newman insegna, richiede amore».

Papa Leone XIV

Con queste parole e con il desiderio profondo di fare rete sul territorio, la Caritas Diocesana di Messina Lipari S. Lucia del Mela rinnova il proprio impegno nel contrasto alla povertà educativa lanciando l’Avviso Pubblico per il Sostegno Scolastico 2026/2027 (Prot. n. 44/S/2026).

Inserita nella cornice del Patto Educativo di Messina, l’iniziativa si rivolge alle Parrocchie, alle Associazioni e ai Movimenti di ispirazione ecclesiale della nostra Arcidiocesi che operano a favore dei minori (es. servizi di doposcuola).

In linea con le indicazioni della lettera apostolica Disegnare nuove mappe di speranza di Papa Leone XIV, il bando vuole essere un aiuto concreto — con un contributo fino al 70% delle spese sostenute — per sostenere chi ogni giorno mette a disposizione tempo, energie e cuore per i ragazzi e le famiglie in maggiore necessità.

«In un tempo segnato da nuove complessità sociali e tecnologiche, sostenere i nostri ragazzi nel percorso scolastico non significa soltanto aiutarli con i compiti, ma prenderci cura del loro futuro e delle loro famiglie – dichiara il Direttore della Caritas Diocesana padre Nino Basile – Come ci ricorda Papa Leone XIV, nessuno educa da solo. Con questo bando vogliamo affiancare i parroci, i catechisti e gli educatori affinché nessuna comunità si senta isolata e nessun bambino resti indietro per mancanza di risorse. Educare è un’opera di comunità e di speranza»

Come partecipare in sintesi

• Destinatari: Parrocchie e realtà ecclesiali dell’Arcidiocesi impegnate in servizi educativi per minori.

• Scadenza: Le domande dovranno pervenire entro e non oltre le ore 12:30 di venerdì 30 ottobre 2026.

• Modalità di invio: A mano o per posta presso la sede della Caritas Diocesana (Via Emilia 19, Messina) oppure via mail all’indirizzo ufficiocaritas@diocesimessina.it.

Per tutti i dettagli e la modulistica

Tutti i criteri di ammissibilità, la documentazione fiscale richiesta (Allegato A) e le modalità complete di partecipazione sono consultabili nel bando ufficiale.

📥 [Scarica il Bando per il sostegno scolastico 2026-2027 e la MODULISTICA]

Il percorso dei Tavoli Tematici nell’ambito del Patto Educativo di Messina, svoltosi tra maggio e giugno 2026, ha rappresentato una fase di consultazione e condivisione mirata a leggere le emergenze del territorio, attraverso l’esperienza diretta dei soggetti sociali coinvolti. Il ciclo di incontri ha seguito un calendario strutturato per aree di intervento, coinvolgendo una vasta rete di istituzioni, scuole ed enti del terzo settore, come viene di seguito descritto con l’indicazione del focus degli incontri stessi e dei partecipanti.

• 5 maggio 2026 – Violenza di Genere e Pari Opportunità: Il tavolo ha affrontato la prevenzione della violenza e la promozione della parità. Sono intervenuti rappresentanti della Prefettura, del Tribunale dei Minori, dell’USSM, dell’ASP (NPIA), del Garante dei Minori, Scuole (I.C. Paino Gravitelli) e il CIRS.
• 6 maggio 2026 – Lavoro e Formazione Professionale: Si è discusso del passaggio dall’assistenzialismo alla messa a sistema di esperienze virtuose, come i tirocini o il supporto all’indipendenza economica delle donne. Partecipanti: Prefettura, USSM, Garante dei Minori, CIRS, Centro per l’Impiego (CPI), Comunità FARO, ACISJF e consulenti tecnici.
• 27 maggio 2026 – Scuola e Povertà Educativa: Il focus è stato il rafforzamento della rete territoriale, la dispersione scolastica “sommersa” e l’integrazione dei servizi. Hanno partecipato Prefettura, Servizi Sociali del Comune, Garante dei Minori, Università (COSPECS), ASP (NPIA), numerosi Istituti Comprensivi (Catalfamo, Luciani, La Pira-Gentiluomo, Paino-Gravitelli), ACISJF, CPI, CAV Quarenghi, AGESCI e la Comunità di Sant’Egidio.
• 28 maggio 2026 – Minori e Studenti Migranti: L’attenzione è stata posta sull’accoglienza dei minori stranieri non accompagnati (MSNA) e degli studenti universitari stranieri. Presenti: Scuola Penny Wirton, Garante dei Minori, I.C. Luciani, Università (SCIPOG), ASP e AGESCI.
• 9 giugno 2026 – Devianza Minorile: Il tavolo ha analizzato l’aumento della violenza e delle dipendenze digitali tra i giovanissimi. Partecipanti: USSM, Garante dei Minori, ACISJF, AGESCI, ASP (NPI e SERD) e Tribunale dei Minori.
• 10 giugno 2026 – Dipendenze: L’incontro conclusivo si è concentrato sulle azioni sinergiche di prevenzione, in particolare contro il gioco d’azzardo. Sono intervenuti: Comunità FARO, Tribunale dei Minori, Wind of Change, Garante dei Minori, I.C. Luciani, USSM e ASP.

In tutti gli incontri la Caritas Diocesana, nell’ambito del progetto Patto Educativo, ha svolto un ruolo di coordinamento e introduzione.

Obiettivi comuni

Dalle sintesi dei lavori emergono tre macro-obiettivi fondamentali assunti formalmente da tutti i partecipanti:

1. Attuare i valori scritti nel Patto: tradurre i principi del Patto Educativo in azioni territoriali concrete.
2. Co-progettare occasioni di formazione comune: creare percorsi per operatori e volontari per acquisire linguaggi e strumenti operativi condivisi.
3. Condividere la presa in carico e il lavoro di rete: favorire la gestione sinergica di casi specifici e consolidare le relazioni tra i diversi soggetti.

Argomenti di maggiore interesse trasversale

Oltre agli obiettivi formali, dai tavoli sono scaturite priorità operative comuni:

• Mappatura scientifica del territorio: La necessità di raccogliere dati oggettivi per monitorare la dispersione scolastica e identificare zone prive di presidi sociali, come i quartieri delle periferie urbane di Messina.
• Prevenzione precoce e coinvolgimento delle famiglie: L’urgenza di intervenire già nelle scuole dell’infanzia e medie per contrastare devianze e dipendenze, supportando famiglie spesso fragili o disfunzionali.
• Presidi fisici “Scuole Aperte”: L’importanza di garantire una presenza stabile e riconoscibile nei territori vulnerabili, anche attraverso attività estive e laboratoriali co-gestite con il terzo settore.
• Integrazione reale dei servizi: Superare la frammentazione istituzionale attraverso il raccordo operativo e la condivisione di protocolli, evitando lo spreco di risorse.

Azioni richieste e proposte operative

Le azioni richieste dai partecipanti ai tavoli si dividono tra compiti immediati per consolidare la rete e interventi strutturali sul territorio:

1. Azioni di coordinamento e condivisione (immediate):

• Messa in comune di documenti: È stato richiesto a tutti i partecipanti di condividere protocolli, carte dei servizi e informazioni utili per facilitare il lavoro di rete.
• Definizione dei bisogni formativi: Ogni ente è stato invitato ad avanzare proposte specifiche sui temi da approfondire e sui nomi dei formatori da coinvolgere per i futuri incontri.

2. Azioni di monitoraggio e mappatura:

• Mappatura scientifica: È emersa l’urgenza di una mappatura degli interventi di prevenzione e dello stato dell’arte nei quartieri (rilevando, ad esempio, l’assenza di presidi nei quartieri più difficili della città).
• Cabina di regia per i dati: Si propone di usare i Tavoli come strumento per una raccolta dati unificata in particolare sulle criticità emerse come ad esempio la dispersione scolastica, inclusa quella “sommersa”.

3. Interventi territoriali e preventivi:

• Raccordo operativo per l’accoglienza (Minori e Studenti Stranieri: Costruire momenti di coordinamento tra associazioni, tutori, famiglie e università per l’integrazione di minori e studenti stranieri.
• Prevenzione precoce (Dipendenze, Devianza minorile): Anticipare gli interventi di prevenzione (dipendenze, devianza) già alla scuola primaria e intercettare le famiglie fin dagli asili nido.
• Presidi fisici e attività estive (Dispersione scolastica,Povertà Educativa): Aumentare la presenza fisica nei territori vulnerabili attraverso “scuole aperte”, educatori di strada e laboratori estivi (Grest) co-gestiti dalle associazioni.
• Sensibilizzazione del settore profit (Lavoro e Formazione Professionale): Avviare azioni per informare le aziende sui benefici normativi per l’assunzione di giovani e donne, contrastando la diffidenza verso i tirocini.

Modello di formazione emergente

Il modello proposto dai Tavoli Tematici si allontana dalle lezioni frontali tradizionali per abbracciare metodologie più dinamiche e integrate. Emerge un modello di formazione partecipativo, esperienziale e di rete, finalizzato a superare la frammentazione degli interventi attraverso la creazione di una cultura operativa condivisa:

• Linguaggi e strumenti comuni: L’obiettivo primario è che operatori, insegnanti e volontari acquisiscano una terminologia e protocolli operativi uniformi per “incontrarsi e riconoscersi” all’interno della rete.
• Metodologia laboratoriale e relazionale: Si prediligono modalità come il Circle Time, il lavoro di gruppo e le testimonianze, evitando le grandi assemblee informative che risultano poco incidenti.
• Percorsi a tappe per piccoli gruppi: Viene suggerita una formazione strutturata in piccoli nuclei con percorsi di 3-4 incontri, considerata più efficace per evitare lo spreco di risorse e incidere realmente sulla professionalità degli operatori.
• Formazione di formatori: Si cita con favore il programma “Unplugged” (già avviato con l’ASP) come esempio di successo per preparare figure capaci di operare nella prevenzione.
• Coinvolgimento di esperti esterni: Si propone di coinvolgere l’Università, formatori esterni di rilievo e ordini professionali (come Consulenti del Lavoro) per seminari tecnici specifici su tirocini e opportunità d’impiego.

Si riporta l’elenco complessivo dei partecipanti, suddiviso per tipologia di ente o istituzione di appartenenza.

Istituzioni e Autorità Pubbliche

• Prefettura di Messina: Sara Faraci, Francesca Calareso, Luigia Furnari.
• Tribunale per i Minorenni di Messina: Antonella Colosi (Giudice onorario).
• Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza – Comune di Messina: Giovanni Amante.
• Comune di Messina – Servizi Sociali: Sara Tornesi (Responsabile), Maria Mazza, Annarita Sottile.
• USSM (Ufficio di Servizio Sociale per i Minorenni) – Messina: Paola Toscano, Danila Caristi, Antonella Lipari.
• ASP Messina: Anna Maria Raffa (Assistente Sociale), Patrizia Restuccia, Concetta Restuccia, Ilenia Trifirò (NPIA), Cettina Baronello (NPI), Gaetano Costanzo (SERD).
• Centro per l’Impiego (CPI) – S. Teresa di Riva: Cettina Briguglio, Agata Di Blasi.

Enti del Terzo Settore (ETS) e Associazioni

• Caritas Diocesana Messina: Elio Parisi (Referente Patto Educativo), Enrico Pistorino (Segretario), Francesca Viglianti, Francesco Giannone (vicedirettore).
• Comunità FARO: Patrizia Locorotondo.
• ACISJF Messina: Annamaria Tarantino.
• AGESCI Messina: Francesco Giannone, Caterina Minutoli, Alice Anastasi.
• Associazione Wind of Change: Antonello Sidoti.
• Scuola Penny Wirton – Messina: Patrizia Locorotondo.
• CIRS (Comunità Casa Famiglia): Cinzia Fresina
• CAV Quarenghi: Annalisa Zappani, Irene Barbaro
• Comunità di Sant’Egidio: Andrea Nucita

Istituti Scolastici

• I.C. “Albino Luciani” / Osservatorio Dispersione Scolastica: Mariamalia La Rosa, Donatella Di Pietro, Grazia Patanè (Dirigente Scolastica).
• I.C. “Catalfamo”: Caterina Minutoli, Giuseppa Brigandì, Antonina Oteri, Adele Torregrossa, Angelo Cavallaro (Dirigente Scolastico).
• I.C. “La Pira – Gentiluomo”: Luisa Lo Manto (Dirigente Scolastica).
• I.C. “Paino – Gravitelli”: Agata Bonfiglio, Lorenzo Spadaro.

Università e Centri di Ricerca

• Università degli Studi di Messina – SCIPOG: Lidia Lo Schiavo.
• Università degli Studi di Messina – COSPECS: Tiziana Tarsia.

Libero Professionista / Consulente 

• Cristina Maletta: Psicologa del Lavoro.

«Tutti gli uomini di qualunque razza, condizione ed età, in forza della loro dignità di persona hanno il diritto inalienabile ad una educazione, che risponda alla loro vocazione propria e sia conforme al loro temperamento, alla differenza di sesso, alla cultura e alle tradizioni del loro paese, ed insieme aperta ad una fraterna convivenza con gli altri popoli, al fine di garantire la vera unità e la vera pace sulla terra».

(Concilio Ecumenico Vaticano II, Gravissimum educationis. Dichiarazione sull’educazione cristiana, 28 ottobre 1965)

La Caritas diocesana di Messina Lipari S. Lucia del Mela, seguendo le indicazioni pastorali nell’Arcivescovo, mons. Giovanni Accolla, rinnova il proprio impegno nel contrasto alla povertà educativa, attraverso lo strumento del “sostegno scolastico” rivolto a Parrocchie e realtà ecclesiali, all’interno del più ampio contesto del Patto Educativo. In questo quadro ricordiamo gli obiettivi che papa Francesco ci invita ad assumere come prioritari nelle nostre relazioni educative:

• METTERE AL CENTRO di ogni processo educativo la persona, il suo valore e la sua dignità, al fine di valorizzarne la specificità, la bellezza, l’unicità e, al tempo stesso, la capacità di rapportarsi con gli altri e con la realtà che la circonda, rifiutando la “cultura dello scarto”.
• EDUCARE ED EDUCARCI all’accoglienza, aprendoci ai più deboli ed emarginati.
• PROMUOVERE la piena partecipazione delle bambine e delle ragazze all’educazione.
• SALVAGUARDARE E COLTIVARE la nostra casa comune.
• ASCOLTARE la voce di bambini, adolescenti e giovani.
• CONSIDERARE la famiglia come prima e indispensabile educatrice.
• IMPEGNARCI a studiare per trovare altri modi di intendere l’economia, la politica, la crescita e il progresso, affinché questi siano veramente al servizio della persona e dell’intera famiglia umana, nella prospettiva di un’ecologia integrale.

Nella Dichiarazione conciliare sull’educazione cristiana, Gravissimum educationis, di cui ricorrerà, proprio dei giorni del Giubileo del mondo educativo (28 ottobre), il sessantesimo anniversario della sua emanazione, viene confermata e rilanciata la missione della Chiesa in ambito educativo. Questo al fine di garantire e rispettare il diritto inalienabile ad una educazione che garantisca l’unità tra i popoli e la vera pace sulla terrà. La Chiesa perciò realizza strutture e attività, impegna persone e risorse, per riconoscere, affermare, assicurare questo diritto fondamentale. Non si tratta di un’opera di supplenza, legata all’emergenza, ma di un compito costitutivo, legato alla missione. L’annuale sostegno scolastico promosso dalla Caritas diocesana, quale organismo pastorale della nostra Chiesa locale, va accolto in questa logica.

Al fine di consentire che le risorse economiche a disposizione siano sufficienti a soddisfare le richieste che perverranno, garantendo il sostegno soprattutto a quanti sono in maggiore necessità, chiediamo ai reverendi parroci e agli operatori pastorali delle Caritas parrocchiali e ai volontari di Associazioni e Movimenti che, dopo aver ascoltato i reali bisogni delle famiglie, si impegnino in un accurato discernimento (anche dopo aver intessuto relazioni con insegnati e Dirigenti Scolastici del territorio).

La domanda con la documentazione prevista dal Bando scaricabile in fondo alla pagina, deve pervenire, entro e non oltre le ore 12.30 di venerdì 31 ottobre 2025 utilizando l’Allegato A.

Il plico dovrà essere consegnato a mano o per posta tradizionale (non fa fede il timbro postale) al seguente indirizzo: Caritas Diocesana Via Emilia 19 Provinciale, 98124 Messina da lunedì a venerdì dalle ore 10.00 alle ore 13.00 o per posta elettronica al seguente indirizzo: ufficiocaritas@diocesimessina.it 

Dovrà, altresì, riportare l’indicazione del mittente e la seguente dicitura o oggetto della mail: “SOSTEGNO SCOLASTICO 2025/2026”.

L’assegnazione del contributo e la relativa quota saranno comunicate entro il 30 novembre 2025 agli indirizzi email indicati nell’Allegato A.

Bando per il sostegno scolastico 2025-26

Allegato A per il Sostegno scolastico 2025-26

Si riunirà per la priva volta venerdì 27 settembre 2024 alle ore 11.00 presso la sede della Caritas Diocesana in via Emilia 19 a Messina l’assemblea degli aderenti all’appello di S.E.R. mons. Giovanni Accolla per l’avvio del Patto Educativo di Messina.

E’ sempre possibile aderire attraverso questo sito, se si condividono i sette punti del Patto Educativo Globale e l’invito del nostro Arcivescovo.

#partecipazione   #sinodalità   #corresponsabilità    #comunitàeducante

I sette impegni del Patto Educativo

Patto Educativo_Arcivescovo